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교과목명	설명
사회복지학개론 (Introduction to Social Welfare)	사회복지학의 이론과 실천에 관한 지식을 개괄적으로 소개하며 다양한 다른 학문 및 과목들과의 관련성을 이해하게 된다. 구체적으로는 사회 복지의 주요 개념, 가치와 이념, 발전의 역사를 이해하고자 하며, 사회 복지 실천 현장의 이해를 바탕으로 전문사회복지사의 역량 제고의 방향을 탐색한다.
인간행동과 사회환경 (Human Behavior and Social Environment)	이 과목은 인간행동과 사회환경에 관한 다양한 이론들을 학습하고자 한다. 그리하여 사회복지의 주요 가치인 인간변화와 사회환경과의 역동성을 심도 있게 분석한다. 즉 인간의 성장과 발달과정에 관한 여러 이론들에 대한 학습과 함께 가족, 사회, 문화 등 사회환경적 요소들이 인간의 행동에 미치는 영향들을 학술적, 실천적으로 논증한다.
사회복지실천론 (The theories of social work practice)	이 과목은 사회복지실천에 필요한 지식과 가치, 실천방법에 대한 내용을 학습한다. 주요 내용으로는 사회사업의 발달, 사회복지실천의 구성, 사회복지 실천의 절차, 사회복지실천과 가치의 갈등, 각 현장별 사회복지실천의 이슈를 다룬다.
사회복지조사론 (Social Welfare Research)	사회복지에 있어서 과학적인 지식을 수립하는 기본적인 방법인 사회조사의 이론과 절차를 학습하고, 조사의 방법론과 구체적 방법을 터득하여 실제적인 연구에 활용하는 능력을 배양하고자 한다.
청소년복지론 (Youth Welfare)	청소년에 대한 실존적이고 객관적 및 과학적 이해를 통해서 이들의 성장을 효과적으로 도울 수 있는 사회복지적 방법들을 모색한다. 또한 이들에 대한 현존하는 복지제도를 살펴보고 앞으로의 청소년 복지의 발전 방향에 대해서 토론하고 학습한다.
노인복지론 (Welfare for the Aged)	노인의 개념적 이해와 노인문제에 대한 생물학적, 심리적, 사회적 주요 특성 및 관련된 주요 이론에 대해 파악한다. 노인복지를 위한 소득 및 고용보장, 의료보장, 주거보장, 복지서비스와 관련된 전반적인 내용을 이해한다. 또한 이들의 복지증진을 위한 구체적 실천전략도 모색한다.
교정복지론 (Correctional Social Work)	우선 범죄인이 사회복지의 주요대상임을 명확히 하고자 한다. 이를 통해 주요 교정기관의 교정과정에서 요구되는 사회복지적 가치관과 지식 및 기술에 관한 연구를 통해 참여 동기를 제고하며 국내외의 교정기관 및 제도를 분석하고자 한다.
사회복지정책론 (Social Welfare Policy)	사회복지정책론은 사회복지정책과 사회복지제도를 공부하는 것을 주요 목표로 한다. 그리고 사회복지정책담당자의 이슈들을 사전에 인식하는 방법을 다룬다. 학생들은 사회복지정책의 주체와 대상, 그리고 사회복지급여 및 서비스의 재정과 조직 그리고 전달체계에 대해서 이해하고 학습한다.
사회복지실천기술론 (Social and Technigues for Social Work Practice)	사회복지실천의 기본적인 이념, 가치, 목적을 규명한 뒤 개인, 가족, 집단, 지역사회를 대상으로 개입하는 사회복지실천의 공통적인 이론적 기반을 확인하며 면접, 의사소통, 사정(assessment), 관계 등 통합적 접근의 기초 지식과 기술을 습득한다.
장애인복지론 (Welfare for the Disabled)	본 과목은 장애인 개인의 심리적. 신체적 특성과 적응이론 및 장애인을 둘러싼 체계로서 가족, 지역사회와의 사회적. 심리적 관계에 대한 학습을 주요목표로 한다. 이를 위해 장애인에 대한 제도 및 정책수단들을 학습하며 장애인 재활의 주요 영역들을 심도있게 분석한다.
지역사회복지론 (Community Social Welfare)	지역사회와 지역사회복지의 개념적 문제를 파악하고 지역사회복지의 실천 과정을 이해한다. 그리고 사회개발, 사회계획, 사회행동 등의 지역사회조직의 모형이 실제로 어떻게 적용되는지를 분석하고 지역사회 차원에서 운영되는 각종 지역사회복지기관을 체계적으로 분석한다.
사회복지법제와 실천 (Social Welfare Legal system and Practice)	사회복지제도와 급여 및 서비스들에 대한 법적인 이념과 사회복지 관련법 탄생의 역사적 배경 그리고 구성원리의 이해를 통해 사회복지법의 제반 문제를 검토하고, 발전방향에 대한 안목을 갖게 하는데 목적이 있다. 먼저 총론적 차원에서 사회복지법의 체계적 분석방법과 복지권에 대해 파악하며, 이런 바탕위에 주요한 사회복지 개별 법률들에 대한 구체적 분석을 통하여 사회복지에 대한 법적 이해를 높인다.
정신건강사회복지론 (The social work practice in mental health)	이 과목은 정신건강 분야에서 발생하는 제반의 사회문제를 규명하고 사회복지사로서 정신건강문제에 개입하는 방안을 학습한다. 보다 구체적으로는 한국의 정신건강문제의 현황, 방어기전, 정신건강진단체계, 주요 정신건강문제, 재활과 회복, 사례관리, 지역사회정신건강이다.
프로그램개발과 평가 (Program Development and Evaluation)	사회복지사들이 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 프로그램의 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용으로 교과목이 구성되어 있다. 특히 사회복지 프로그램을 효과적으로 기획하고 관리하며 평가하는 과정에서 제기되는 제반 문제를 다루어 사회복지사들의 실천적 전문성을 보다 증진시키는 데 교육의 초점이 있다.
사례관리론 (Case Management)	이 과목은 사회복지 현장에서 갖추어야 할 사례관리자로서의 사회복지사의 역량과 기술의 함양을 위해 사례관리의 기본이론부터 구성체계, 실천현장과 실천과정 및 기록, 자원개발 관리, 평가에 이르는 전 과정을 학습한다. 이를 통해 사례관리 시작부터 종결까지의 실제 적용을 습득한다.
사회복지행정론 (Social Welfare Administration)	사회복지사로서 알아야 할 일반적인 사회복지 행정이론을 학습하고 한국적인 사회복지행정이라는 관점에서 공공행정 및 민간부문의 행정을 포괄적으로 다루어서 사회복지 행정의 전문적 실천능력을 배양하여 사회복지실천가로서의 자질을 향상한다.
사회복지현장실습 (Social Welfare Practicum)	본 교과목은 학생들이 수업 시간에 배운 사회복지관련 가치, 지식 및 기술을 현장실습과의 통합을 촉진하고 이를 통해 실천기술 향상과 전문가로서의 역량 증진을 목표로 한다. 이를 통해 학생들은 클라이언트의 요구를 충족하고 문제를 해결하기 위해 사회복지사는 어떤 역할을 해야 하는지를 현장실습을 통해 배우게 된다. 이후 현장실습 세미나에서 학생들은 현장 실습 경험을 공유하고, 실습담당 교수의 슈퍼비전과 동료 학생들의 피드백을 통해 자신의 실천 기술과 지식을 확인하고 구축하게 된다.
사회보장론 (Social Security)	사회보장론은 국가에 의한 국민의 생존권 보장이 국가의 가장 중요한 책무이며 이를 통한 국민의 삶 제고는 국민의 기본적 권리임을 확인하는 것으로 시작되며 이를 위한 관련 이론과 제도를 학습한다. 구체적으로는 우리나라 사회보장의 세부적 영역인 각종 사회보험과 공공부조에 대해 심도있게 논의한다.
복지국가론 (Welfare State Theory)	우선 국가의 최종목표가 복지국가임을 확인하고자 한다. 그리고 현대 복지국가들의 역사, 다양성 그리고 특성 및 그들 국가들의 다양한 발전모형을 이해하고자 한다. 이를 통해 한국의 국가복지정책의 방향과 복지국가 내용을 토론하고 논증한다.
평생교육론 (Introduction of Life-long Education)	언제 어디서나 누구든지 원하면 배울 수 있는 평생학습사회 도래에 따라 평생교육의 필요성과 당위성에 대한 총체적인 이해를 돕기 위한 평생교육사의 기본 과목이다. 따라서 본 교과목은 평생교육에 대한 기본적인 핵심개념을 이해하고 평생학습사회의 이념을 실현해 나가는 과정에서의 평생교육의 영역과 대상 등 이론과 실천에 대한 지식을 함양하는 것을 목적으로 한다.
평생교육방법론 (Methodology of Life-long education)	평생교육 대상인 성인학습자들은 일반 학령기 학습자들과는 다른 특성을 가지고 있기 때문에 이들에게 적합한 교육방법이 필요하다. 따라서 본 교과목은 평생교육과 성인학습자에 대한 이해를 바탕으로 하여, 평생교육현장에서 실시하고 있는 기본 방법론과 각종 다양한 교육방법 및 기법을 토대로 성공적 교수전략 개발을 위한 실제적 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다.
평생교육경영론 (Management of Life-Long Education)	평생학습사회에 평생교육전문가로서 학습자들이 평생교육 기관에 대한 이해와 현장에서 진행되고 있는 다양한 평생교육경영에 대한 제반 상황을 파악할 수 있다. 따라서 본 교과목은 평생교육기관 경영에 필요한 이론과 실제에 관한 제반 지식을 습득하여 보다 효과적이고 효율적으로 평생교육기관을 운영하는 역량을 배양하는 것을 목적으로 한다.
평생교육프로그램개발론 (Life-Long Education Program Development)	개인과 조직 및 기관의 요구를 반영하는 평생교육프로그램에 대한 관심이 높아지고 있다. 따라서 본 교과목은 양질의 프로그램을 어떻게 개발할 것인가에 초점을 맞추어 평생교육 프로그램의 개발, 실행, 평가라는 전반적인 과정에 대한 이론적 이해를 바탕으로 다양한 평생교육 현장에서 상황과 학습자 요구에 부응하는 프로그램을 개발할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다.
평생교육실습 (Practicum of Life-Long Education)	현장에서 평생교육사의 역할에 대한 이해를 제공하고 평생교육 전문 인력으로서 갖추어야 할 역량 및 현장 실무 경험의 기회를 실천적으로 제공한다. 따라서 본 교과목은 평생교육기관 현장에서의 경험학습을 통해 예비 평생교육사로서의 실천 역량과 현장 이해력의 역량을 함양하는 것을 목적으로 한다.
상담심리학 (Counseling Psychology)	상담에 대한 체계적인 심리학적 지식과 실제를 탐구하여 자신과 타인의 심리적 문제해결에 관한 상호작용의 원리와 기술을 습득하고, 나아가 인간의 성장에 필요한 조건들을 학습하여 이해한다. 따라서 본 교과목은 상담심리학의 영역을 이해하는 것뿐만이 아니라, 상담자로서의 이론과 자질을 학습하며 타인과 자신의 삶의 질을 향상시키기 위해 심리적 상호작용의 통찰력을 함양하는 것을 목적으로 한다.
교육사회학 (Sociology of Education)	교육에 대한 사회과학적 탐구를 하는 교과목으로 교육사회학 이론들의 기본 가정과 문제의식을 다양한 관점에서 살펴보고, 교육체제와 교육과정에서 발생하는 사회적인 현상과 관계를 탐구한다. 따라서 본 교과목의 목적은 교육이 사회, 문화, 정치, 경제적 요인과 상호 관련된 사회현상임을 이해하고, 사회학, 정치학, 경제학 인류학 등의 인접 학문의 관점 및 방법론을 포괄적으로 활용하는 다학문적 접근방법을 탐구하는 것이다.
인적자원개발론 (Human Resource Development)	인적자원개발(HRD)은 일터에서의 개인의 성장과 조직의 발전을 효과적으로 이끌기 위한 활동으로, 학습과 교육에 초점이 맞춰진 개인개발, 경력개발, 조직개발을 포함하는 학문영역이다. 따라서 본 교과목은 평생교육적 관점에서 인적자원을 종합적으로 개발하고 활용하기 위한 이론적 바탕을 학습하며 이를 토대로 실제 현장에 적용할 수 있는 능력을 배양하는 것을 목적로 한다.
성인학습및상담 (Life-Long Education and Counseling)	평생학습사회에 따른 성인학습자의 증가에 따라 학습자로서의 성인을 이해하고 이를 바탕으로 성인학습을 촉진하는 지도자로서 성인학습의 원리와 이론 및 실제 기법을 습득하도록 한다. 따라서 본 교과목은 성인학습 및 상담에 대한 개념적 이해와 성인학습 상담의 실제를 익혀 평생학습 사회로 전환되어 가는 오늘날 교육전문자로서 또는 상담자 역할을 수행하는데 필요한 상담 직무 역량을 함양시키는 것을 목적으로 한다.
노인교육론 (Educational Gerontology)	노인 인구 증가에 따른 고령화와 고령사회 변화에 대한 충분한 이해를 통해 노인과 노인이 되는 사람들을 대상으로 한 노인교육에 대한 중요성을 숙지하고, 노년기의 특성과 문제를 분석한다. 따라서 본 교과목은 평생학습차원에서 교육적인 노력의 연구 및 실천을 제시하여 성공적인 노후를 설계할 수 있도록 하고, 나아가 고령화와 고령사회에 대한 지식을 함양하고 노인교육의 중요성을 바탕으로 다양한 노인교육 프로그램을 제시, 작성, 실천하는 현장감을 배양하는 것을 목적으로 한다.
상담이론과 기법 (Counseling Theories and Techniques)	현대사회 전문상담의 기본적 배경인 상담심리학의 이론들을 학습하고, 각 이론의 특징적인 인간관과 상담의 과정 및 기법들을 사례를 통해 이해하며 학습자 자신의 성장은 물론 타인을 돕는데 기여할 수 있도록 한다. 특히 상담이론들이 실제로 적용되는 사례들에 대한 분석을 통해 심리학적 이론들의 응용가능성을 학습한다.
이상심리학 (Abnormal Psychology)	이상심리는 불안장애, 우울장애, 조현장애, 성격장애 등 다양한 정신장애들의 특성과 그러한 장애의 발생원인, 치료 및 예방의 방법들을 다양한 이론들을 통하여 배우며, 실제 사례들을 통하여 구체적인 치료기법들을 학습하는 것을 목표로 한다.
심리측정 및 평가 (Psychometrics and evaluation)	본 교과목은 사회복지 및 상담 현장에서 만나게 되는 다양한 내담자들의 신체적 심리적 특성을 심리검사 및 기타의 방법으로 측정 및 분석하고 해석하여 활용하는 기법을 배우고 익히는 것을 목적으로 한다.
가족상담 및 치료 (Family Counseling & Therapy)	개인 및 가족의 문제를 해결하고 기능을 향상시키기 위한 전문적 실천기술로 가족상담 및 치료의 주요 모델과 실제를 학습한다. 이를 위해 가족 및 가족의 변화에 대한 이해를 기반으로, 가족상담과 가족치료의 기법을 익히고 활용할 수 있다. 나아가 가족상담 및 치료의 실제에서 필요한 기법과 예상되는 문제점 등을 검토하여 가족상담에 필요한 능력을 배양할 수 있다.
노인상담론 (Counseling for the Elders)	본 과목은 저출산 고령화 사회의 노인문제의 본질을 이해하고 노인문제에 대한 상담심리학적 기초를 학습하면서, 본 과목을 통해 노인상담의 중요 접근방법을 익히며, 노인상담의 실제사례를 관리하는 것을 목표로 한다.